Тема недели

23.12. - 29.12.24.

Тема: «Новогодний калейдоскоп»

(1,5-3 года)

1.Способствовать формированию представлений о новогоднем празднике.

Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.

2. Расширять представления о правилах безопасности в общественных местах.

3.Воспитывать  интереса к народным традициям. Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Рекомендации родителям:

·         Рассмотреть предметные и сюжетные картинки с ребенком на тему «Новый год»,   назвать новогодних персонажей;

·         Поучаствовать в изготовлении поделок для украшения группы;

·         Разучить стихотворение о елке;

·         Подготовить костюмы к празднику;

·         Прослушать  аудиозаписи с песнями на новогоднюю тематику;

·         Прогуляться по снежному городку на главной  площади города, понаблюдать  с ребенком за ледяным домом снегурочки;

·         Рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома.

16.12. -22.12.24.

Тема: «Украшаем Елку»

(1,5-3 года)

1. Сформировать у детей представление о хвойных деревьях, умение выделять их по внешнему виду. Познакомить детей с предстоящим новогодним праздникам, с символом нового года елкой. 

2. Расширять и активизировать словарный запас детей, внимание, мелкую моторику, творческие способности, самостоятельность.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Рекомендации родителям:

•  Посетить с ребенком парк, понаблюдать за деревьями, найти среди них хвойные деревья, выяснить особенности хвойных деревьев.
•  Рассказать ребёнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового года; назвать его персонажей.
•  Рассмотреть дома новогоднюю ёлку, совместно с ребёнком её украсить, рассказать о ёлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету.
•   Почитайте с ребенком стихи: «Скоро Новый год!»О. Чусовитина , «Зайчик»И. Черницкой, «Зимой в лесу»А. Прокофьева, «Елочка»О. Высоцкой, "Вот она елочка наша»Е. Благининой.
•  Разучить пальчиковую гимнастику«Елочка»:

Перед нами елочка:

(пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка«елочки»)

Шишечки, иголочки.

(кулачки, указательные пальчики выставлены)

 Шарики, фонарики,

(«шарики»из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки,

(«ушки»из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звезды, человечки.

(ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе

09. 12 - 15.12.2024

Тема: «Зимушка-Зима»

(1,5-3 года)

1.Познакомить детей со временем года зима (сезонные явления в природе, одежда людей).

2.Развитие умения наблюдать за погодой, видеть красоту в природе.

3. Воспитывать навыки самообслуживания при одевании, формированию представлений о безопасном поведении детей на прогулке, расширять представления о труде взрослых в зимнее время.

Рекомендации родителям:

• Рассмотреть с ребенком иллюстрации, фотографии с изображением зимней природы, животных и птиц России.
•  Посетить парк, понаблюдать за снегом, как кружатся снежинки, обратить внимание на сезонную одежду людей;
•  Понаблюдать за птицами на прогулке, покормить;
• Учить ребенка порядку одевания и раздевания; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать                  пуговицы спереди, застежки на липучках);
• Смастерить с ребенком  зимнюю одежду для куклы для игры "Соберем куклу на улицу"
• Почитайте стихотворения «Падает снежок»М.Картушиной,  А. Барто«Снег», Н. Калининой«Зайчик», «Зимой надену шапку»А. Тесленко
• Разучить пальчиковую игру «Белый пух»:

Белый пух, снежный пух,

Все-все-все в пуху вокруг.

Пух на шапках (показываем на названные вещи),

Пух на шубках,

Пух на бровках,

Пух на губках.

Как щекотно—ух!

Кто щекочет—пух! 

02.12. – 08.12.2024 

Тема: «Гости из леса»

(1,5-3 года)

1.Расширять представления  о диких животных (внешний вид, образ жизни, жилище), особенностях их подготовки к зиме.

2. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их; развитие умения наблюдать за животными, птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.

3. Развивать умения  подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

4. Воспитывать интерес к животным  и птицам, бережное отношение и  стремление помогать им.

 

Рекомендации родителям

• Рассмотреть с ребенком  иллюстрации, фотографии  с изображением животных и птиц  России.
• Посетить парк, понаблюдать за белками, птицами на проулке, покормить;
• Смастерить и повесить  кормушку для птиц;
• Чтение сказок «Рукавичка», «Теремок»,  стихов «Аккуратные зайчата» Г. Лагздынь, потешек, прибауток;
• Поиграть в подвижные игры «Попрыгай как зайка», «Походи как медвежонок».
• Разучить пальчиковую игру «Сорока-белобока»:

Сорока-белобока кашку варила,

деток кормила:

Этому дала,(загибает мизинчик ребенка)

этому дала,(загибает безымянный)

этому дала,(загибает средний)

этому дала,(загибает указательный)

а этому не дала:(трогаем большой)

ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим!

 

25.11- 01.12.24.

Тема: «Этикет»

(1,5-3 года)

1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Формирование представлений об правилах поведения в общественных местах.

3. Закрепление знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях.

4. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Рекомендации родителям:

·       Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);

·       Посетить выставку , музея народного быта;

·       Знакомить  с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)

·       Совместно с детьми испечь сладкое угощение для дедушки и бабушки;

·       Погулять с детьми по городу,  обратить внимание на деревянные скульптуры (домики);

·       Разучить с ребенком пальчиковую игру «Пирожки»:

Я пеку , пеку , пеку (то одна рука сверху, то другая)

Всем друзьям по пирожку:

Пирожок для мышки,

(поочередно загибают пальчики)

Для зайки-малышки,

Для лягушки пирожок.

Мишка, съешь и ты, дружок!

Пирожок тебе , лиса.

Очень вкусная игра!(хлопки в ладоши года)

1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.

2. Формирование представлений об правилах поведения в общественных местах.

3. Закрепление знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях.

4. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

Рекомендации родителям:

·       Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);

·       Посетить выставку , музея народного быта;

·       Знакомить  с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)

·       Совместно с детьми испечь сладкое угощение для дедушки и бабушки;

·       Погулять с детьми по городу,  обратить внимание на деревянные скульптуры (домики);

·       Разучить с ребенком пальчиковую игру «Пирожки»:

Я пеку , пеку , пеку (то одна рука сверху, то другая)

Всем друзьям по пирожку:

Пирожок для мышки,

(поочередно загибают пальчики)

Для зайки-малышки,

Для лягушки пирожок.

Мишка, съешь и ты, дружок!

Пирожок тебе , лиса.

Очень вкусная игра!(хлопки в ладоши

05.11. -  10.11.2024

Тема: «Народные традиции»

(1,5-3 года)  

1. Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением.

2. Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).

3. Ознакомление с народным творчеством на примере народных игрушек.

4.Воспитывать бережное отношение к предметам быта, интерес  к  народным традициям.

Рекомендации родителям:

·       Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);

·       Посетить выставку,  музея народного быта;

·       Знакомить  с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.);

·       Совместно с детьми испечь сладкое угощение для дедушки и бабушки;

·       Погулять с детьми по городу,  обратить внимание на деревянные скульптуры (домики);

·       Разучить с ребенком пальчиковую игру «Курочка»:

Вышла курочка гулять,

(шагают указательным и средним пальцами каждой руки)

Свежей травки пощипать,

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)

А за ней ребятки — желтые цыплятки.

(бегут всеми пальцами обеих рук)

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

(хлопают в ладоши)

Не ходите далеко,

(грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите,

(гребущие движения пальцами обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола)

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой-указательный, большой-средний и т.д.)

28.10 - 03.11.2024

Тема: «Я и мои друзья»

(1,5-3 года)

1. Знакомить с правилами вежливого общения друг с другом;

2. Способствовать формированию опыта правильной оценки хороших и плохих поступков;

3.  Обогащать представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.

4. Воспитывать доброжелательное  отношение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.

Рекомендации родителям:

·       Помогите ребенку в установлении контакта со сверстниками, а в дальнейшем и дружеских отношений, с помощью заучивания фраз: "Как тебя зовут? Давай дружить", "Можно с вами поиграть?" и др.;
·       Побеседовать ребенком о необходимости использования вежливых слов: "Дай мне, пожалуйста", "спасибо", и др.;
·       Рассказать для чего нужны «мирилки» и выучите одну с ребенком:
       Солнце выйдет из-за тучек,
        Нас согреет тёплы лучик.
        А ругаться нам нельзя,
        Потому что мы друзья.
·       Подготовить с ребенком  подарок для друга на день рождения;
·       Почитать и рассмотреть книги о дружбе;
·       Посмотреть мультфильмы по сказкам В. Сутеева «Под грибом»,"Мешок яблок" и  "Палочка-выручалочка";
·       Разучить  с ребенком  пальчиковую игру «Сидит белка на тележке»:
(На первые две строчки делаем «фонарики»перед собой; затем загибаем по одному пальчики. Тоже  самое на другой руке)
       Сидит белка на тележке
        Продает она орешки:
       Лисичке-сестричке,
       Воробью, синичке,
       Мишке толстопятому,
       Заиньке усатому.
       Кому в платок,
       Кому в зобок,

       Кому в лапочку.

 

14.10. - 20.10.24

Тема: «У бабушки в деревне (домашние животные и их детеныши)»

(1,5 -3 года)

1. Расширять представления об отличиях города  и деревни, о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни, какую пользу приносят людям.

2. Знакомить с трудом людей по уходу за домашними животными.

3.  Учить называть домашних животных и их детенышей.

4. Воспитывать  любовь к природе, заботливое отношение к животным. 

Рекомендовать родителям:

·       Рассмотреть с ребенком иллюстрации и картинки домашних животных;

·       Поговорить с ребенком об отличии диких и домашних животных, значении домашних животных в жизни людей;

·       Послушайте детские песенки о животных;

·       Поиграйте в игру  «Назови детеныша», «Кто что ест?»;

·       Предложите ребенку слепить какое-нибудь домашнее животное из пластилина;

·       Разучите  стихотворение о животном.